Site Rengi

DOLAR
EURO
ALTIN
BIST
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul 12°C
Çok Bulutlu

2. sınavlar olacak mı? Lise, ortaokul, ilkokul 2. sınavlar olacak mı?

2. imtihanlar ne vakit yapılacağı ile ilgili açıklamalar yakından takip ediliyor. Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, yerinde karar uygulamasına …

2. imtihanlar ne vakit yapılacağı ile ilgili açıklamalar yakından takip ediliyor. Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, yerinde karar uygulamasına ait, ‘Her hafta risk kümelerinin hangisinde hangi kentlerin bulunduğu belirlenecek. Vali ve vilayet hıfzıssıhha konseyi, o vilayette okulları açmak ya da kapatmak üzerine bir karar alabilecek.’ dedi. Bu açıklamanın akabinde MEB tarafından ayrıntılar açıklandı. 2. imtihanlar olacak mı? Lise, ortaokul, ilkokul 2. imtihanlar olacak mı? İşte imtihanların ne vakit yapılacağı hakkında ayrıntılar

İMTİHANLAR NE VAKİT YAPILACAK?

Ulusal Eğitim Bakanı Selçuk, “yerinde karar” uygulamasına ait, “Her hafta risk kümelerinin hangisinde hangi kentlerin bulunduğu belirlenecek. Vali ve vilayet hıfzıssıhha şurası, o vilayette okulları açmak ya da kapatmak üzerine bir karar alabilecek.” dedi. Ulusal Eğitim Bakanı Selçuk liselerde yüz yüze imtihanlar ile ilgili olarak ise, ”8 Mart’tan başlamak üzere vilayetlerin durumuna nazaran karar verilecek.” açıklamasında bulundu.

Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk imzasıyla vilayetlere gönderilen yazıda, ilkokul ve ortaokul kurumlarında yüz yüze eğitimle ilgili ayrıntılara yer verildi.

Ortaöğretim kurumlarında sorumluluk imtihanları ile birinci periyoda ait yapılamayan imtihanlar, eğitim kurumlarında yüz yüze olacak. İmtihanların takvimi 8 Mart Pazartesi gününden itibaren üç haftayı geçmeyecek biçimde eğitim kurumu alan zümre liderleri kurulunca belirlenip planlanacak. Eğitim kurumu müdürlüklerince gerekli önlemler alınarak imtihanların uygulanması sağlanacak. Birinci periyoda ait iş ve süreçler 26 Mart Cuma gününe, sorumluluk imtihanlarına ait tüm iş ve süreçler ise 31 Mart Çarşamba gününe kadar e-Okul sistemine işlenerek tamamlanacak.

2020-2021 eğitim ve öğretim yılının birinci devrine ait imtihanlarını tamamlamış olan okullar ikinci periyodun birinci imtihanlarını 8-26 Mart 2021 tarihlerinde, birinci periyoda ait imtihanları yapamamış olan okullar ikinci devrin birinci imtihanlarını 29 Mart-16 Nisan 2021 tarihleri ortasında tamamlayacak.

MEB LİSELERDE YÜZ YÜZE EĞİTİM VE İMTİHAN UYGULAMALARININ AYRINTILARINI BELİRLEDİ

Ulusal Eğitim Bakanlığı (MEB), meslek liselerinde bir günde en fazla 10, başka ortaöğretim kurumlarında ise 8 ders saati yüz yüze eğitim yapılmasına karar verdi.

Buna nazaran, ortaöğretim kurumlarında yüz yüze eğitim 2 Mart’tan itibaren başladı. Hazırlık ve planlamalarını yapamadıkları için bu tarihte yüz yüze eğitime başlayamayan eğitim kurumları ise en geç 8 Mart Pazartesi günü yüz yüze eğitime başlayacak formda hazırlık ve planlamalarını tamamlayacak.

Okul yöneticileri ve öğretmenlerce öğrencilere okulda geçirdikleri ders içi ve dışı saatlerde maske kullanımı, toplumsal aralık ve paklık kurallarına uymaları konusunda rehberlik, yönlendirme ve bilgilendirme yapılacak.

Dersliklerdeki oturma planı fiziki arayı koruyacak biçimde düzenlenecek. Bir sınıfta bulunması gereken en fazla öğrenci sayısı da bu fiziki uzaklık dikkate alınarak belirlenecek ve gereksinim olması durumunda seyreltilmiş sınıf uygulamasına gidilecek.

MESLEKSEL, HOŞ SANATLAR VE SPOR LİSELERİNDEKİ BAŞKA UYGULAMALAR

Mesleksel ve teknik Anadolu liseleri ile çok programlı liselerin alan/dal derslerinin yüz yüze eğitimlerinde “meslek.eba.gov.tr” internet adresinde yayınlanmakta olan “2020-2021 Eğitim ve Öğretim Yılı İkinci Periyot Çerçeve Öğretim Programı” kullanılacak.

Bu kapsamda öğretim programlarında yer alan derslerin uygulama kazanımları yüz yüze, teorik olan kazanımları ise uzaktan eğitim yoluyla yapılacak formda zümre öğretmenler kurulunca planlanacak.Güzel sanatlar ile spor liselerinde yüz yüze ve uzaktan eğitim yoluyla verilecek dersler ve ders saatleri “meslek.eba.gov.tr” internet adresinde, Anadolu imam hatip liseleri için de “dogm.meb.gov.tr” internet adresinde yayımlandı.

Yüz yüze eğitim ve öğretimin devam edeceği mühlet ile ölçme ve kıymetlendirme uygulamaları sürecinde barınma gereksinimi olan öğrenciler, okul pansiyonlarından yararlandırılacak. Fakat okul pansiyonlarında oluşabilecek yoğunluğun önüne geçebilmek gayesiyle okula erişim sorunu olan öğrencilere öncelik verilecek ve gereken salgın önlemlerinin alınmasında hassasiyet gösterilecek.

Yüz yüze eğitimin olmadığı günlerde pansiyonlarda gerekli önlemler alınarak aksaklığa meydan verilmeyecek. Yüz yüze planlanmayan dersler ile yüz yüze seyreltilmiş olarak uygulanan derslerin kalan kısımları uzaktan eğitim kapsamında yürütülecek. Öğrenciler ölçme ve kıymetlendirme uygulamalarında yüz yüze ve uzaktan eğitim kapsamında işlenen derslerin tüm bahislerinden sorumlu olacak.

Ulusal Eğitim Bakanı Selçuk: Öğrencilerimizi 2 Temmuz’a kadar okulda tutmakla ilgili çalışmalar var

Ulusal Eğitim Bakanı Selçuk, “Öğrencilerimizi 2 Temmuz’a kadar okulda tutmakla ilgili planlama çalışmaları var. Orta tatil yok.” dedi.(Kovid-19) salgını devrinde eğitimde merak edilenlere ait soruları yanıtladı, değerlendirmelerde bulundu.İstifa edeceği söylentilerinin yayıldığının, kimi toplumsal medya hesaplarından Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan ile Sıhhat Bakanı Fahrettin Koca’yı takipten çıkardığı ve “Milli Eğitim Bakanı” sıfatını sildiği argümanlarının hatırlatılması üzerine Selçuk, şöyle konuştu:”Twitter hesabımla Instagram hesabımda biraz farklılık var. Genelde Ulusal Eğitimle ilgili bahisleri Twitter üzerinden resmi bir kanal üzere kullanıyorum. Instagram’da da rastgele bir siyasi ya da diğer mevzulardaki uzmanları başından beri takip etmiyorum. ‘Çıkarmış’ denince güya eksiden vardı da çıkarmış üzere bir algı oluşturuluyor. Bu evvelce de yoktu. Münasebetiyle çıkarmış olmak kelam konusu değil. Büsbütün mantıksız ve bir formda karmaşa oluşturmak ya da fitneye yol açmak için kolay bir maksat. Kurumsal olarak ‘Asılsızdır’ diye bir tweet attık. Çok bilinmeyen küçük bir siteden çıkmış ve yayılmış. Hiç önemsemedim.””Yerinde karar süreci başladı””Vaka sayılarının artması halinde okulların durumu ne olacak?” sorusuna Selçuk, “Geçen sene martta söylediğimiz bir şey vardı. Duruma nazaran kısmi açılma, kısmı kapanma, büsbütün kapanma ya da yerinde kararla kent bazlı açılıp kapanabilir diye. Bu türlü bir senaryo sunmuştuk. Süreç bizi bu dördüncü senaryoya getirdi. Şu anda yerinde karar süreci başladı. Okullar, hava durumuna bakıp ‘Bugün açalım, yarın kapatalım’ biçiminde kurumlar değil, biraz geçişkenlik içeren kurumlar ve toplumsal hayatın kendi devinimini isteyen kurumlar. O yüzden valilikler kentlerindeki vilayet hıfzısıhha şuralarıyla bir arada yapılan istişarelerde duruma somut olarak bakıp mahallî kararlar alabilirler. Bizim buradaki beklentimiz çocukların ani ‘Gittin geldin, açıldı kapandı.’ halinde değişikliklere maruz kalmaması.” diye konuştu.Koronavirüs risk haritasında geçen hafta orta riskli (sarı) kategoride olan Ankara’nın bu hafta yüksek riskli (turuncu) kategoriye, İstanbul’un ise yüksek riskliden (turuncu) çok yüksek riskli (kırmızı) kategoriye geçtiği hatırlatılarak, bu vilayetlerde okulların kapatılıp kapatılmayacağını kimin açıklayacağının sorulması üzerine Selçuk, açıklamanın valilikler nezdinde yapılacağını söyledi.Bakan Selçuk, hadise sayıları yüksek olan kimi ülkelerde okulların kısmen ya da büsbütün açık olduğunu aktararak, Türkiye’nin okulların açılması konusunda çok ihtiyatlı davrandığını, gerekli şartların oluşturulması için beklediklerini söz etti.Okul muvaffakiyet puanıOkul muvaffakiyet puanının bu yıla özel olarak kaldırılması istikametinde taleplerin olduğunun belirtilmesi üzerine Bakan Selçuk, “LGS’ye ait olarak şunu söyleyebilirim; bizim yaptığımız çalışmalar şunu gösteriyor, bir öğrencinin olağan devirde çalışma disiplini, alışkanlığı neyse uzaktan eğitim periyodunda de aşağı üst onu gösteriyor. Bunu şunun için söylüyorum, çocukların bu çeşit durumlarla ilgili etkilenmeleri istatistiksel olarak manidar dediğimiz bir çerçevede çok büyük farklılıklar oluşturmuyor.” diye konuştu.Öğrencilerin öğretmenleri tarafından tanındığını lisana getiren Selçuk, şu anda bir kılavuz hazırlığı içerisinde olduklarını, Eğitim Bilim Konseyi’nin buradan bir görüş ortaya çıktığını, kılavuz yayınlandığında detayların görülebileceğini aktardı.Bakan Selçuk, bu yıl öğrencilerin imtihanda iki periyottan de sorumlu tutulmasına ait bir soru üzerine, geçen yıl mart ayında okullar kapandığında ellerinde hiçbir şey olmadığını lakin şu anda EBA, DYK kursları, hafta sonu imtihan kümelerine özel iki kanalda ders anlatımı, öğrencinin kendi öğretmeninden canlı ders alma imkanı, EBA Dayanak Merkezi, Akademik Takviye Yazılımı, görüntü kütüphanesi üzere öğrencinin ulaşabileceği birçok imkanın bulunduğunu lisana getirdi.Selçuk, geçen sene bu imkanların hiçbirinin olmadığını, bu yıl ise birçok imkan bulunduğunu ve öğrencilerin iki devirden de sorumlu tutulduğunu aktardı.LGS sorularının kısalıp, kısalmayacağı istikametindeki soruya da Bakan Selçuk, LGS için çıkan örnek soruların geneline bakıldığında paragraf sorularının çok azaldığının fark edileceğini belirtti. Selçuk, bu seneye has olmak üzere lisan bilgisinden soru sormayacaklarını, daha çok akıl yürütme, muhakeme, varsayım mahareti üzere maharetler üzerinden soru sorulacağını tabir etti.

Selçuk, “Bu imtihanda okuduğunu anlamayı çok önemsiyoruz. Bunu ölçeceğiz. Şayet okuduğunu manaya mahareti yüksekse kitap okuması çok fazladır. Bu çeşit soruların geçen seneye nazaran çok çok azaldığını görecekler.” diye konuştu.

İki yıldır memleketler arası taksonomi kullandıklarını, bunların PISA ve TIMSS imtihanlarında olan standartlar olduğunu aktaran Selçuk, bu standartların da ezberi gerektirmediğini söyledi.

Okuduğunu manaya noktasında bütün kentlerde okuma kampanyalarının başladığını ve bu hususun çok öne çıktığını lisana getiren Bakan Selçuk, “Biz geçen sene PISA’da, bu sene TIMSS’te birden teğe büyük bir muvaffakiyet elde ettik ve bunu milletlerarası kuruluşlar da onaylayıp da söylediği için rahat konuşuyoruz, bunu daha da ileriye taşıyacağız.

Niçin, bu alt yapı çalışmalarımızdan ötürü. Önümüzde yeni muştular var milletlerarası bilgilerle ilgili. Onlar da gelecek yakında inşallah. Bunu yapabildiğimizi göstermiş olmaktan büyük memnunluk duyuyoruz ve daha ileri taşıyacağız, datalar onu gösteriyor.” değerlendirmesini yaptı.

Selçuk, “Özel okul ile devlet okulu ortasında eşitsizlik var mı yok mu? Ya da varsa ortadan nasıl kaldırabilirsiniz?” biçimindeki soruya da “2023 eğitim vizyon dokümanında bizim söylediğimiz bir şey var. Türkiye’de okullar ortasındaki öğrenme ve imkan farkı yüksek. Diyelim ki AB ortalamasına nazaran önemli bir yükseklik var bizde. Yani birinde yüzde 10’ların altında, birinde yüzde 70’e yakın bir fark var. Bu fark kapanmadıkça imtihan temelli bir sistem ortadan kalkmaz. Yani okulların imkanlarının ve öğrenme farklarının azaltılması lazım.” cevabını verdi.

Bu kapsamda yürüttükleri çalışmalara ait bilgi veren Selçuk, şöyle devam etti:

“Alttakini ortaya çekerek bir baz oluşturma maksadımız var. Baz oluşmadan kalite konuşulmaz. Evvel baz oluşacak, ondan sonra kaliteden kelam edeceğiz. Özel ve devlet okullarının farkı ya da devlet okullarının kendi ortasındaki farkına baktığımızda, bu aslında genel sosyoekonomik durumundan farklı bir durum değil. Bu 10, 30, 50 sene evvel de, salgın öncesinde de salgında da bu bu türlü. Global salgın eşitsizliğin azalmasına hizmet etti.

Şundan ötürü, bir çocuk isterse sahiden çok kaynak var. Çalışmak isterse… Burada şunu sormak lazım, mesela bilgisayarı olduğunu bildiğimiz, meskeninin ortamının belirli standartların üzerinde olduğunu bildiğiniz ancak ‘canım istemiyor’ diyerek derse katılmayan milyonlarca çocuk var. İmkan olduğu halde katılmayan çocuklarımız da var. İmkan bulamayanları geçen sene mart ayında birinci ben söyledim. ‘1,5 milyon çocuğumuzun yarısına yakınının televizyon, bilgisayar sorunu var’ dedim ki onların tamamını hallettik. Şu anda televizyon sorunu yok, bilgisayar sorunu olan kısmen hala var. 740 küsur bin, 25 GB internet de var. Bunu daha da artıracağız.”

“Ara tatil yok”

MEB Bakanı Ziya Selçuk, nisan ayında bir orta tatil verilip verilmeyeceğine yönelik soru üzerine, “15 Şubat’taki iki haftayı üç hafta yaptık. Yani bu orta tatili alarak oraya ekledik ve bir orta tatilden fazla hatta okulun uzatılmasıyla ilgili de planlamalarımız var. Bizim okullarımız seminer devri dahil, 2 Temmuz’da bitiyor lakin öğrenciler ondan evvelki haftalarda bırakıyorlar. Ancak bu sefer öğrencilerimizi 2 Temmuz’a kadar okulda tutmakla ilgili planlama çalışmaları var. Orta tatil yok.” diye konuştu.

Eksiği olan öğrenciyi belirlediklerini ve öğretmenlerin o çocuklara özel ders verdiğini, bunun bir tamamlama çalışması olduğunu söz eden Selçuk, yazın kritik kümelere özel kamplar düzenleneceğini aktardı.

“TED’in okula dönüş kampanyasında 10 yaş altının eğitim kaybının kapatılması neredeyse imkansız deniliyor. 10 yaş altına özel sınıf geçirmek değil lakin müfredat değişikliğiyle yeni bir programa gidilmesi öneriliyor.” formundaki soruya Bakan Selçuk şu karşılığı verdi:

“Bu çeşit teorik çalışmalar ya da tartışmalar çok fazla. Pratiğe baktığımızda bizim bitmiş, basılmış olan kitaplarımız var. Yeni hazırladık fakat kamuoyuyla şimdi paylaşmadık. Her bir kitap, diyelim ki siz 3’e gidiyorsunuz 3. sınıfın kitabı 2. sınıfın kritik kazanımlarından başlıyor. Biz bu hususlarda birtakım kazanımları kritik görürüz. Şayet o temel kazanımları almazsan bir üst sınıfı yapamazsın, başkaları onun tamamlayıcısıdır. Bunların haritasını çıkardık. Hangi kazanımlar kritiktir? Bu haritaları çıkardıktan sonra bu kitaplarımızı her bir öğrenci ve öğretmenimize vereceğiz. Öğretmen mesela ‘Siz 5’e gidiyorsunuz ancak 4’ün kritik kazanımlarını gözden geçireceğiz, sanki siz 5’e hazır mısınız?’ diyecek, hasebiyle biz bunu yapmış durumdayız. Hazırlıklarımız tamamlandı.”

Öte yandan yüz yüze imtihana katılamayan öğrencilerin sınıfta kalıp kalmayacağının sorulması üzerine Bakan Selçuk, öğrencilerin tekrar imtihanlarına girebileceğini söyledi.

Kimi özel okulların haftanın 5 tam günü eğitim verdiğine ait kamuoyundaki bilgileri kıymetlendiren Selçuk, “Hiçbir okulun bu türlü bir inisiyatifi yok. Bununla ilgili bize birtakım şikayetler var. Bu bir soruşturma konusu. Bunlar, okulların kendilerinin alacağı kararlar değil. Vilayet hıfzıssıhha şuralarının, valiliklerin, Ulusal Eğitim Bakanlığının genel şemsiyesi çerçevesinde alacakları karar. Kabine şurasının da ön gördüğü formda bu bu türlü olacak. Bunu yapan okul varsa ki somut şikayetler var. Bugün orta Anadolu’da bir vilayetimizden bu türlü bir şey geldi ve valimiz bununla ilgili çabucak önlem aldı.” tabirlerini kullandı.

Selçuk, okulların açılma tarihinin 1 Mart’tan 2 Mart’a alınmasına ait ise şunları kaydetti:

“Bu çok dinamik bir süreç ve Sıhhat Bakanlığının vilayetler seviyesinde şu haritayı ortaya koyması, ‘Hemen oturduk da harita yaptık.’ biçiminde yapılan bir şey değil. Çok dinamik bir süreç. Kimi vilayetlerdeki ani artışlar, yeni bir değerlendirmeyi ortaya koydu. Bu ani artışlar, alışılmış ki evvelden ön görülemeyebilir, ön görülebilir. Haritanın oluşturulması için pazar gününün verisine muhtaçlık olduğu noktasında o haftanın 7 günlük değerlendirmesinde yeni kimi durumlar ortaya çıktı. O yüzden de Sıhhat Bakanlığı da ister istemez bunu sonucunu görerek, kıymetlendirmek istedi.”

 

2. imtihanlar ne vakit yapılacağı ile ilgili açıklamalar yakından takip ediliyor. Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, yerinde karar uygulamasına ait, ‘Her hafta risk kümelerinin hangisinde hangi kentlerin bulunduğu belirlenecek. Vali ve vilayet hıfzıssıhha kur…

2. imtihanlar ne vakit yapılacağı ile ilgili açıklamalar yakından takip ediliyor. Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, yerinde karar uygulamasına ait, ‘Her hafta risk kümelerinin hangisinde hangi kentlerin bulunduğu belirlenecek. Vali ve vilayet hıfzıssıhha şurası, o vilayette okulları açmak ya da kapatmak üzerine bir karar alabilecek.’ dedi. Bu açıklamanın akabinde MEB tarafından ayrıntılar açıklandı. 2. imtihanlar olacak mı? Lise, ortaokul, ilkokul 2. imtihanlar olacak mı? İşte imtihanların ne vakit yapılacağı hakkında ayrıntılar

İMTİHANLAR NE VAKİT YAPILACAK?

Ulusal Eğitim Bakanı Selçuk, “yerinde karar” uygulamasına ait, “Her hafta risk kümelerinin hangisinde hangi kentlerin bulunduğu belirlenecek. Vali ve vilayet hıfzıssıhha şurası, o vilayette okulları açmak ya da kapatmak üzerine bir karar alabilecek.” dedi. Ulusal Eğitim Bakanı Selçuk liselerde yüz yüze imtihanlar ile ilgili olarak ise, ”8 Mart’tan başlamak üzere vilayetlerin durumuna nazaran karar verilecek.” açıklamasında bulundu.

Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk imzasıyla vilayetlere gönderilen yazıda, ilkokul ve ortaokul kurumlarında yüz yüze eğitimle ilgili ayrıntılara yer verildi.

Ortaöğretim kurumlarında sorumluluk imtihanları ile birinci periyoda ait yapılamayan imtihanlar, eğitim kurumlarında yüz yüze olacak. İmtihanların takvimi 8 Mart Pazartesi gününden itibaren üç haftayı geçmeyecek formda eğitim kurumu alan zümre liderleri kurulunca belirlenip planlanacak. Eğitim kurumu müdürlüklerince gerekli önlemler alınarak imtihanların uygulanması sağlanacak. Birinci periyoda ait iş ve süreçler 26 Mart Cuma gününe, sorumluluk imtihanlarına ait tüm iş ve süreçler ise 31 Mart Çarşamba gününe kadar e-Okul sistemine işlenerek tamamlanacak.

2020-2021 eğitim ve öğretim yılının birinci periyoduna ait imtihanlarını tamamlamış olan okullar ikinci devrin birinci imtihanlarını 8-26 Mart 2021 tarihlerinde, birinci periyoda ait imtihanları yapamamış olan okullar ikinci periyodun birinci imtihanlarını 29 Mart-16 Nisan 2021 tarihleri ortasında tamamlayacak.

MEB LİSELERDE YÜZ YÜZE EĞİTİM VE İMTİHAN UYGULAMALARININ AYRINTILARINI BELİRLEDİ

Ulusal Eğitim Bakanlığı (MEB), meslek liselerinde bir günde en fazla 10, başka ortaöğretim kurumlarında ise 8 ders saati yüz yüze eğitim yapılmasına karar verdi.

Buna nazaran, ortaöğretim kurumlarında yüz yüze eğitim 2 Mart’tan itibaren başladı. Hazırlık ve planlamalarını yapamadıkları için bu tarihte yüz yüze eğitime başlayamayan eğitim kurumları ise en geç 8 Mart Pazartesi günü yüz yüze eğitime başlayacak formda hazırlık ve planlamalarını tamamlayacak.

Okul yöneticileri ve öğretmenlerce öğrencilere okulda geçirdikleri ders içi ve dışı saatlerde maske kullanımı, toplumsal uzaklık ve paklık kurallarına uymaları konusunda rehberlik, yönlendirme ve bilgilendirme yapılacak.

Dersliklerdeki oturma planı fiziki arayı koruyacak formda düzenlenecek. Bir sınıfta bulunması gereken en fazla öğrenci sayısı da bu fiziki ara dikkate alınarak belirlenecek ve muhtaçlık olması durumunda seyreltilmiş sınıf uygulamasına gidilecek.

MESLEKSEL, HOŞ SANATLAR VE SPOR LİSELERİNDEKİ ÖTEKİ UYGULAMALAR

Mesleksel ve teknik Anadolu liseleri ile çok programlı liselerin alan/dal derslerinin yüz yüze eğitimlerinde “meslek.eba.gov.tr” internet adresinde yayınlanmakta olan “2020-2021 Eğitim ve Öğretim Yılı İkinci Periyot Çerçeve Öğretim Programı” kullanılacak.

Bu kapsamda öğretim programlarında yer alan derslerin uygulama kazanımları yüz yüze, teorik olan kazanımları ise uzaktan eğitim yoluyla yapılacak formda zümre öğretmenler kurulunca planlanacak.Güzel sanatlar ile spor liselerinde yüz yüze ve uzaktan eğitim yoluyla verilecek dersler ve ders saatleri “meslek.eba.gov.tr” internet adresinde, Anadolu imam hatip liseleri için de “dogm.meb.gov.tr” internet adresinde yayımlandı.

Yüz yüze eğitim ve öğretimin devam edeceği mühlet ile ölçme ve kıymetlendirme uygulamaları sürecinde barınma gereksinimi olan öğrenciler, okul pansiyonlarından yararlandırılacak. Lakin okul pansiyonlarında oluşabilecek yoğunluğun önüne geçebilmek maksadıyla okula erişim sorunu olan öğrencilere öncelik verilecek ve gereken salgın önlemlerinin alınmasında hassasiyet gösterilecek.

Yüz yüze eğitimin olmadığı günlerde pansiyonlarda gerekli önlemler alınarak aksaklığa meydan verilmeyecek. Yüz yüze planlanmayan dersler ile yüz yüze seyreltilmiş olarak uygulanan derslerin kalan kısımları uzaktan eğitim kapsamında yürütülecek. Öğrenciler ölçme ve kıymetlendirme uygulamalarında yüz yüze ve uzaktan eğitim kapsamında işlenen derslerin tüm bahislerinden sorumlu olacak.

Ulusal Eğitim Bakanı Selçuk: Öğrencilerimizi 2 Temmuz’a kadar okulda tutmakla ilgili çalışmalar var

Ulusal Eğitim Bakanı Selçuk, “Öğrencilerimizi 2 Temmuz’a kadar okulda tutmakla ilgili planlama çalışmaları var. Orta tatil yok.” dedi.(Kovid-19) salgını devrinde eğitimde merak edilenlere ait soruları yanıtladı, değerlendirmelerde bulundu.İstifa edeceği söylentilerinin yayıldığının, kimi toplumsal medya hesaplarından Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan ile Sıhhat Bakanı Fahrettin Koca’yı takipten çıkardığı ve “Milli Eğitim Bakanı” sıfatını sildiği savlarının hatırlatılması üzerine Selçuk, şöyle konuştu:”Twitter hesabımla Instagram hesabımda biraz farklılık var. Genelde Ulusal Eğitimle ilgili mevzuları Twitter üzerinden resmi bir kanal üzere kullanıyorum. Instagram’da da rastgele bir siyasi ya da öteki hususlardaki uzmanları başından beri takip etmiyorum. ‘Çıkarmış’ denince güya eksiden vardı da çıkarmış üzere bir algı oluşturuluyor. Bu evvelce de yoktu. Hasebiyle çıkarmış olmak kelam konusu değil. Büsbütün mantıksız ve bir biçimde karmaşa oluşturmak ya da fitneye yol açmak için kolay bir hedef. Kurumsal olarak ‘Asılsızdır’ diye bir tweet attık. Çok bilinmeyen küçük bir siteden çıkmış ve yayılmış. Hiç önemsemedim.””Yerinde karar süreci başladı””Vaka sayılarının artması halinde okulların durumu ne olacak?” sorusuna Selçuk, “Geçen sene martta söylediğimiz bir şey vardı. Duruma nazaran kısmi açılma, kısmı kapanma, büsbütün kapanma ya da yerinde kararla kent bazlı açılıp kapanabilir diye. Bu türlü bir senaryo sunmuştuk. Süreç bizi bu dördüncü senaryoya getirdi. Şu anda yerinde karar süreci başladı. Okullar, hava durumuna bakıp ‘Bugün açalım, yarın kapatalım’ biçiminde kurumlar değil, biraz geçişkenlik içeren kurumlar ve toplumsal hayatın kendi devinimini isteyen kurumlar. O yüzden valilikler kentlerindeki vilayet hıfzısıhha konseyleriyle birlikte yapılan istişarelerde duruma somut olarak bakıp mahallî kararlar alabilirler. Bizim buradaki beklentimiz çocukların ani ‘Gittin geldin, açıldı kapandı.’ formunda değişikliklere maruz kalmaması.” diye konuştu.Koronavirüs risk haritasında geçen hafta orta riskli (sarı) kategoride olan Ankara’nın bu hafta yüksek riskli (turuncu) kategoriye, İstanbul’un ise yüksek riskliden (turuncu) çok yüksek riskli (kırmızı) kategoriye geçtiği hatırlatılarak, bu vilayetlerde okulların kapatılıp kapatılmayacağını kimin açıklayacağının sorulması üzerine Selçuk, açıklamanın valilikler nezdinde yapılacağını söyledi.Bakan Selçuk, hadise sayıları yüksek olan kimi ülkelerde okulların kısmen ya da büsbütün açık olduğunu aktararak, Türkiye’nin okulların açılması konusunda çok ihtiyatlı davrandığını, gerekli şartların oluşturulması için beklediklerini söz etti.Okul muvaffakiyet puanıOkul muvaffakiyet puanının bu yıla özel olarak kaldırılması tarafında taleplerin olduğunun belirtilmesi üzerine Bakan Selçuk, “LGS’ye ait olarak şunu söyleyebilirim; bizim yaptığımız çalışmalar şunu gösteriyor, bir öğrencinin olağan periyotta çalışma disiplini, alışkanlığı neyse uzaktan eğitim periyodunda de aşağı üst onu gösteriyor. Bunu şunun için söylüyorum, çocukların bu cins durumlarla ilgili etkilenmeleri istatistiksel olarak manidar dediğimiz bir çerçevede çok büyük farklılıklar oluşturmuyor.” diye konuştu.Öğrencilerin öğretmenleri tarafından tanındığını lisana getiren Selçuk, şu anda bir kılavuz hazırlığı içerisinde olduklarını, Eğitim Bilim Heyeti’nin buradan bir görüş ortaya çıktığını, kılavuz yayınlandığında detayların görülebileceğini aktardı.Bakan Selçuk, bu yıl öğrencilerin imtihanda iki devirden de sorumlu tutulmasına ait bir soru üzerine, geçen yıl mart ayında okullar kapandığında ellerinde hiçbir şey olmadığını fakat şu anda EBA, DYK kursları, hafta sonu imtihan kümelerine özel iki kanalda ders anlatımı, öğrencinin kendi öğretmeninden canlı ders alma imkanı, EBA Dayanak Merkezi, Akademik Takviye Yazılımı, görüntü kütüphanesi üzere öğrencinin ulaşabileceği birçok imkanın bulunduğunu lisana getirdi.Selçuk, geçen sene bu imkanların hiçbirinin olmadığını, bu yıl ise birçok imkan bulunduğunu ve öğrencilerin iki devirden de sorumlu tutulduğunu aktardı.LGS sorularının kısalıp, kısalmayacağı istikametindeki soruya da Bakan Selçuk, LGS için çıkan örnek soruların geneline bakıldığında paragraf sorularının çok azaldığının fark edileceğini belirtti. Selçuk, bu seneye has olmak üzere lisan bilgisinden soru sormayacaklarını, daha çok akıl yürütme, muhakeme, iddia marifeti üzere hünerler üzerinden soru sorulacağını tabir etti.

Selçuk, “Bu imtihanda okuduğunu anlamayı çok önemsiyoruz. Bunu ölçeceğiz. Şayet okuduğunu manaya marifeti yüksekse kitap okuması çok fazladır. Bu tıp soruların geçen seneye nazaran çok çok azaldığını görecekler.” diye konuştu.

İki yıldır milletlerarası taksonomi kullandıklarını, bunların PISA ve TIMSS imtihanlarında olan standartlar olduğunu aktaran Selçuk, bu standartların da ezberi gerektirmediğini söyledi.

Okuduğunu manaya noktasında bütün kentlerde okuma kampanyalarının başladığını ve bu mevzunun çok öne çıktığını lisana getiren Bakan Selçuk, “Biz geçen sene PISA’da, bu sene TIMSS’te birden teğe büyük bir muvaffakiyet elde ettik ve bunu memleketler arası kuruluşlar da onaylayıp da söylediği için rahat konuşuyoruz, bunu daha da ileriye taşıyacağız.

Niçin, bu alt yapı çalışmalarımızdan ötürü. Önümüzde yeni muştular var milletlerarası datalarla ilgili. Onlar da gelecek yakında inşallah. Bunu yapabildiğimizi göstermiş olmaktan büyük memnunluk duyuyoruz ve daha ileri taşıyacağız, datalar onu gösteriyor.” değerlendirmesini yaptı.

Selçuk, “Özel okul ile devlet okulu ortasında eşitsizlik var mı yok mu? Ya da varsa ortadan nasıl kaldırabilirsiniz?” biçimindeki soruya da “2023 eğitim vizyon dokümanında bizim söylediğimiz bir şey var. Türkiye’de okullar ortasındaki öğrenme ve imkan farkı yüksek. Diyelim ki AB ortalamasına nazaran önemli bir yükseklik var bizde. Yani birinde yüzde 10’ların altında, birinde yüzde 70’e yakın bir fark var. Bu fark kapanmadıkça imtihan temelli bir sistem ortadan kalkmaz. Yani okulların imkanlarının ve öğrenme farklarının azaltılması lazım.” karşılığını verdi.

Bu kapsamda yürüttükleri çalışmalara ait bilgi veren Selçuk, şöyle devam etti:

“Alttakini ortaya çekerek bir baz oluşturma hedefimiz var. Baz oluşmadan kalite konuşulmaz. Evvel baz oluşacak, ondan sonra kaliteden kelam edeceğiz. Özel ve devlet okullarının farkı ya da devlet okullarının kendi ortasındaki farkına baktığımızda, bu aslında genel sosyoekonomik durumundan farklı bir durum değil. Bu 10, 30, 50 sene evvel de, salgın öncesinde de salgında da bu bu türlü. Global salgın eşitsizliğin azalmasına hizmet etti.

Şundan ötürü, bir çocuk isterse sahiden çok kaynak var. Çalışmak isterse… Burada şunu sormak lazım, mesela bilgisayarı olduğunu bildiğimiz, meskeninin ortamının aşikâr standartların üzerinde olduğunu bildiğiniz fakat ‘canım istemiyor’ diyerek derse katılmayan milyonlarca çocuk var. İmkan olduğu halde katılmayan çocuklarımız da var. İmkan bulamayanları geçen sene mart ayında birinci ben söyledim. ‘1,5 milyon çocuğumuzun yarısına yakınının televizyon, bilgisayar sorunu var’ dedim ki onların tamamını hallettik. Şu anda televizyon sorunu yok, bilgisayar sorunu olan kısmen hala var. 740 küsur bin, 25 GB internet de var. Bunu daha da artıracağız.”

“Ara tatil yok”

MEB Bakanı Ziya Selçuk, nisan ayında bir orta tatil verilip verilmeyeceğine yönelik soru üzerine, “15 Şubat’taki iki haftayı üç hafta yaptık. Yani bu orta tatili alarak oraya ekledik ve bir orta tatilden çok hatta okulun uzatılmasıyla ilgili de planlamalarımız var. Bizim okullarımız seminer periyodu dahil, 2 Temmuz’da bitiyor lakin öğrenciler ondan evvelki haftalarda bırakıyorlar. Ancak bu sefer öğrencilerimizi 2 Temmuz’a kadar okulda tutmakla ilgili planlama çalışmaları var. Orta tatil yok.” diye konuştu.

Eksiği olan öğrenciyi belirlediklerini ve öğretmenlerin o çocuklara özel ders verdiğini, bunun bir tamamlama çalışması olduğunu tabir eden Selçuk, yazın kritik kümelere özel kamplar düzenleneceğini aktardı.

“TED’in okula dönüş kampanyasında 10 yaş altının eğitim kaybının kapatılması neredeyse imkansız deniliyor. 10 yaş altına özel sınıf geçirmek değil ancak müfredat değişikliğiyle yeni bir programa gidilmesi öneriliyor.” biçimindeki soruya Bakan Selçuk şu cevabı verdi:

“Bu tıp teorik çalışmalar ya da tartışmalar çok fazla. Pratiğe baktığımızda bizim bitmiş, basılmış olan kitaplarımız var. Yeni hazırladık ancak kamuoyuyla şimdi paylaşmadık. Her bir kitap, diyelim ki siz 3’e gidiyorsunuz 3. sınıfın kitabı 2. sınıfın kritik kazanımlarından başlıyor. Biz bu bahislerde birtakım kazanımları kritik görürüz. Şayet o temel kazanımları almazsan bir üst sınıfı yapamazsın, başkaları onun tamamlayıcısıdır. Bunların haritasını çıkardık. Hangi kazanımlar kritiktir? Bu haritaları çıkardıktan sonra bu kitaplarımızı her bir öğrenci ve öğretmenimize vereceğiz. Öğretmen mesela ‘Siz 5’e gidiyorsunuz lakin 4’ün kritik kazanımlarını gözden geçireceğiz, sanki siz 5’e hazır mısınız?’ diyecek, hasebiyle biz bunu yapmış durumdayız. Hazırlıklarımız tamamlandı.”

Öte yandan yüz yüze imtihana katılamayan öğrencilerin sınıfta kalıp kalmayacağının sorulması üzerine Bakan Selçuk, öğrencilerin tekrar imtihanlarına girebileceğini söyledi.

Birtakım özel okulların haftanın 5 tam günü eğitim verdiğine ait kamuoyundaki bilgileri pahalandıran Selçuk, “Hiçbir okulun bu türlü bir inisiyatifi yok. Bununla ilgili bize kimi şikayetler var. Bu bir soruşturma konusu. Bunlar, okulların kendilerinin alacağı kararlar değil. Vilayet hıfzıssıhha şuralarının, valiliklerin, Ulusal Eğitim Bakanlığının genel şemsiyesi çerçevesinde alacakları karar. Kabine konseyinin da ön gördüğü formda bu bu türlü olacak. Bunu yapan okul varsa ki somut şikayetler var. Bugün orta Anadolu’da bir vilayetimizden bu türlü bir şey geldi ve valimiz bununla ilgili çabucak önlem aldı.” tabirlerini kullandı.

Selçuk, okulların açılma tarihinin 1 Mart’tan 2 Mart’a alınmasına ait ise şunları kaydetti:

“Bu çok dinamik bir süreç ve Sıhhat Bakanlığının vilayetler seviyesinde şu haritayı ortaya koyması, ‘Hemen oturduk da harita yaptık.’ biçiminde yapılan bir şey değil. Çok dinamik bir süreç. Birtakım vilayetlerdeki ani artışlar, yeni bir değerlendirmeyi ortaya koydu. Bu ani artışlar, doğal ki evvelce ön görülemeyebilir, ön görülebilir. Haritanın oluşturulması için pazar gününün verisine gereksinim olduğu noktasında o haftanın 7 günlük değerlendirmesinde yeni birtakım durumlar ortaya çıktı. O yüzden de Sıhhat Bakanlığı da ister istemez bunu sonucunu görerek, kıymetlendirmek istedi.”

ETİKETLER: , , , ,
YORUMLAR

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.