“Dönüştürülmüş Öğrenme Temelli Mesleksel Gelişim Modeli”

Ege Üniversitesinin kabul edilen birinci TÜBİTAK 3005 Projesi

Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Kısmı Sınıf Eğitimi Anabilim Kısmı öğretim üyesi Doç. Dr. Belgin Arslan Cansever’in yürütücülüğünü yaptığı “Dönüştürülmüş Öğrenme Temelli Mesleksel Gelişim Programı” bahisli proje, TÜBİTAK 3005-Sosyal ve Beşeri Bilimlerde Yenilikçi Tahliller Araştırma Projeleri Takviye Programı kapsamında desteklenmeye hak kazandı. Sınıf öğretmenleri için dönüştürülmüş öğrenme modeli temelinde bir mesleksel gelişim programının tasarlanmasını, uygulanmasını ve etkililiğinin ortaya konulmasını amaçlayan proje, Ege Üniversitesinin kabul alan birinci TÜBİTAK 3005 projesi oldu.

Proje grubunu tebrik eden Ege Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Necdet Budak, “Tam akredite bir araştırma üniversitesi olarak bilhassa son 5 yıl içerisinde TÜBİTAK’ın çeşitli programları kapsamında gerçekleştirdiğimiz projeler ile ön plana çıkmayı başardık. En çok proje yapan ve projesi en çok kabul gören üniversiteler ortasında sürekli dorukta yer aldık. Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Kısmı Sınıf Eğitimi Anabilim Kolu öğretim üyesi Doç. Dr. Belgin Arslan Cansever hocamız ve takımının hazırladığı proje ise TÜBİTAK 3005 programı kapsamında üniversitemizin kabul gören birinci projesi oldu. Takımımızı tebrik ediyor, muvaffakiyetlerinin devamını diliyorum” diye konuştu.

“Proje MEB’in ‘Hayat uzunluğu öğrenme’ gayesine katkı sağlayacak”

Proje yürütücüsü Doç. Dr. Arslan Cansever, projenin maksadının harmanlanmış öğrenme modellerinden biri olan dönüştürülmüş öğrenme (flipped learning) ve web araçları uygulamaları konusunda sınıf öğretmenleri için dönüştürülmüş öğrenme modeli temelinde bir mesleksel gelişim programının tasarlanması, uygulanması ve etkililiğinin ortaya konulması olduğunu belirtti. Üç aşamadan oluşan proje hakkında bilgi veren Doç. Dr. Arslan Cansever, “Projenin ilk aşamasında sınıf öğretmenlerine yönelik dönüştürülmüş öğrenme temelli bir mesleki gelişim programı tasarladık. Projenin ikinci aşamasında mesleki gelişim programımız, İzmir’in 22 farklı ilkokulunda görev yapmakta olan 30 sınıf öğretmenine Eğitim Fakültesi bilgisayar laboratuvarlarında 5 günlük (20 saat) bir eğitim ile uygulandı. Üçüncü ve son aşamada ise sınıf öğretmenlerinin mesleki gelişimlerinin sınıf içi uygulamalarına yansıması, öğretmenlerin sınıflarına gidilerek çeşitli ölçüm, gözlem ve görüşmelerle sahada incelenerek yapılacak. Projemiz, Milli Eğitim Bakanlığının öğretmenlik mesleği genel yeterliklerine yenilikçi bir katkı sunacak. Bu bağlamda geliştirilen mesleki gelişim program tasarısı ile sınıf öğretmenleri, dönüştürülmüş öğrenme modelini ve ilkokul düzeyindeki derslerde uygulanabilirliğini benimseyecek. Ayrıca program tasarısı, hem MEB’in 2023 vizyonu ile hayat boyu öğrenme hedeflerine ulaşmaya katkı sunacak hem de 21’inci yüzyıl becerilerini destekleyecek. Ayrıca proje kapsamında Kahramanmaraş’ta meydana gelen depremlerin etkilediği illerde, afetten doğrudan etkilenen araştırmacıların çalışmalarını teşvik etmek ve desteklemek için TÜBİTAK BİDEB tarafından açılan ve Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı tarafından da desteklenen BİÇABA (Birlikte Çalışıp Birlikte Başaracağız) kapsamında bursiyer çağrısına çıkıldı” dedi.

Sınıf Eğitimi ile Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalları iş birliği ile gerçekleştirilen projenin ekibinde; Doç. Dr. Alev Ateş Çobanoğlu, Dr. Öğr. Üyesi Beril Ceylan ve Prof. Dr. Pınar Çavaş araştırmacı; yüksek lisans öğrencileri Merve Barlak ve Ezgi Türk ise bursiyer olarak görev alıyor.

Kaynak: (BYZHA) – Beyaz Haber Ajansı