Site Rengi

DOLAR
EURO
ALTIN
BIST
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul 18°C
Az Bulutlu

MEB Bakanı Özer: Başlangıçta 200’ün altındaki eğitime ara veren sınıf sayısı arttı

Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, İstanbul Sanayi Odası (İSO) Meclisinin “Eğitimde Yeni Eğilimler, Mesleksel ve Teknik Eğitimde Paradigma …

23.09.2021
18
A+
A-

Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, İstanbul Sanayi Odası (İSO) Meclisinin “Eğitimde Yeni Eğilimler, Mesleksel ve Teknik Eğitimde Paradigma Değişiminin Endüstrimiz Açısından Önemi” ana gündemiyle yapılan aylık olağan toplantısına iştirak etti.

“EN KIYMETLİ AVANTAJIMIZ ÖĞRETMENLERİMİZ”

Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, “Şu anda okulları açık tutmamızla ilgili en büyük avantajımız öğretmenlerimizin aşılanma oranı. Hem birinci doz hem de ikinci doz aşılanma oranlarında öğretmenlerimizin yakalamış olduğu oran Türkiye ortalamasının çok üzerinde.” dedi.

“MEKANİZMA İŞLİYOR”

Bakan Özer, konuşmasında pandemi sürecine de değinerek, geçen yıl mart ayından itibaren dünyanın hiç deneyimlemediği, hasebiyle hazırlık da yapmadığı bir süreçle yüz yüze kaldığını lisana getirdi. Çok farklı kesimlerin bu süreçten etkilenerek farklı tahlil yollarıyla ayakta durmak için yeni yaklaşımlar üretmeye çalıştığına işaret eden Özer, bu süreçte en fazla etkilenen dallardan birinin de eğitim olduğunu, yaklaşık 1,5 yıldan beri Bakanlığın süreci yönetebilmek için inanılmaz bir uğraş sarf ettiğini anlattı.

Ulusal Eğitim Bakanlığı olarak Sıhhat Bakanlığı’yla birlikte bu süreçte sınıf bazlı hadise yaklaşımını geliştirdiklerini aktaran Özer, Sıhhat Bakanlığı ile bu süreçte alınması gereken tedbirler rehberini hazırladıklarını, daha sonra da rastgele bir olay olması durumunda uyulması gereken prosedürleri detaylı biçimde belirleyerek, tüm okullara ve valiliklere gönderdiklerini aktardı.

“VAKA TESPİTİNDE 14 GÜN ORTA VERİLİYOR”

Bakan Özer, eğitim sisteminde 57 bin 108 devlet okulu olmak üzere 71 bin 320 okul, yaklaşık 850 bin de derslik bulunduğunu lisana getirerek, yeni yaklaşımla yalnızca hadisenin yahut yakın temasında olduğu sınıflarda 14 gün yüz yüze eğitime orta verildiğini, bu 14 günlük ortada canlı sınıflarla öğrencilerin eğitime devam etmesiyle ilgili her türlü dayanağı verdiklerini anlattı.

“BAŞLANGIÇTA 2 HAFTADA 200’ÜN ALTINDA OLAN SAYI ARTTI”

14 günlük orta verilen sınıfların bu sürecin akabinde yine sistemin içine dahil edildiğini belirten Özer, konuşmasını şöyle sürdürdü:

“3. haftadayız, 6 Eylül’de eğitim-öğretim başladı. Kurulan sistem sahiden çok sağlıklı bir halde işliyor. Kamuoyunda vakit zaman farklı argümanlar ortaya atılıyor. Onlara burada değinmek isterim. İşte ‘Başlangıçta 2 haftada 200’ün altında sınıf yüz yüze eğitime orta verirken, daha sonra bu sayılar arttı.’ Bu sayıların artması okullarda Kovid-19 salgınıyla ilgili alınması gereken tedbirlerin alınmamasından kaynaklanmıyor. Virüs okulu seçmiyor, virüs toplumun her yerinde, kafede, restoranda, sinemada, kültür sanat etkinliklerinde yani insanların bir ortaya geldiği her noktada virüsün yayılma imkanı var. Virüsün nereden başlayıp okula nasıl geldiğiyle, hangi noktada olduğuyla ilgili hiçbir bilimsel bilgi yok. Hasebiyle bizim okullardaki eğitim sistemimizdeki sınıfların kapanma sayısı, toplumdaki hadise sayısının artışıyla doğrusal münasebete sahip. Toplumda olay sayısı arttığı vakit yüz yüze orta veren sınıf sayımız artıyor, azaldığı vakit yüz yüze eğitime orta veren sınıf sayımız azalıyor. Fakat burada enteresan bir nokta var, 14 gün sonra bu çocuklarımız tekrar yüz yüze eğitime devam ediyorlar. Yani okul kapatılmıyor. İnşallah bunu kararlılıkla uygulamaya devam edeceğiz.”

“OKULLAR SON KAPANAN YER OLMALI”

Sıhhat ve İçişleri bakanlıklarıyla süreci koordineli formda yönettiklerini belirten Özer, “Şu anda okulları açık tutmamızla ilgili en büyük avantajımız öğretmenlerimizin aşılanma oranı. Hem birinci doz hem de ikinci doz aşılanma oranlarında öğretmenlerimizin yakalamış olduğu oran Türkiye ortalamasının çok üzerinde. Birinci dozda yüzde 92, ikinci dozda yahut aşı olmadan bağışıklık kazanıp antikor oluşturmuş olan öğretmen oranımız yüzde 85’lerde. Bilhassa 6 Ağustos ile bugün ortasında öğretmenlerin aşılanmasında da önemli bir ivmelenme var. Yani öğretmenlerimiz okulların açılmasıyla ilgili irade gösterildiği vakit yalnızca kendi sıhhatleri için değil, topluma örneklik oluşturma bağlamında da sorumlulukları üzerine alarak çok süratli bir formda aşılarını tamamladılar.” diye konuştu.

 

Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, öğretmenlerin aşılı olmasının okulların açık tutulmasındaki en değerli etken olduğunu belirtti. Tüm Türkiye’de eğitime orta verilen sınıflarla ilgili bilgi veren Bakan Özer, “Başlangıçta 2 haftada 200’ün altında sınıf yüz yüze eğitime orta verirken daha sonra bu sayılar arttı” dedi.

Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, İstanbul Sanayi Odası (İSO) Meclisinin “Eğitimde Yeni Eğilimler, Mesleksel ve Teknik Eğitimde Paradigma Değişiminin Endüstrimiz Açısından Önemi” ana gündemiyle yapılan aylık olağan toplantısına iştirak etti.

“EN KIYMETLİ AVANTAJIMIZ ÖĞRETMENLERİMİZ”

Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, “Şu anda okulları açık tutmamızla ilgili en büyük avantajımız öğretmenlerimizin aşılanma oranı. Hem birinci doz hem de ikinci doz aşılanma oranlarında öğretmenlerimizin yakalamış olduğu oran Türkiye ortalamasının çok üzerinde.” dedi.

“MEKANİZMA İŞLİYOR”

Bakan Özer, konuşmasında pandemi sürecine de değinerek, geçen yıl mart ayından itibaren dünyanın hiç deneyimlemediği, münasebetiyle hazırlık da yapmadığı bir süreçle yüz yüze kaldığını lisana getirdi. Çok farklı dalların bu süreçten etkilenerek farklı tahlil yollarıyla ayakta durmak için yeni yaklaşımlar üretmeye çalıştığına işaret eden Özer, bu süreçte en fazla etkilenen bölümlerden birinin de eğitim olduğunu, yaklaşık 1,5 yıldan beri Bakanlığın süreci yönetebilmek için inanılmaz bir gayret sarf ettiğini anlattı.

Ulusal Eğitim Bakanlığı olarak Sıhhat Bakanlığı’yla birlikte bu süreçte sınıf bazlı hadise yaklaşımını geliştirdiklerini aktaran Özer, Sıhhat Bakanlığı ile bu süreçte alınması gereken tedbirler rehberini hazırladıklarını, daha sonra da rastgele bir olay olması durumunda uyulması gereken prosedürleri detaylı formda belirleyerek, tüm okullara ve valiliklere gönderdiklerini aktardı.

“VAKA TESPİTİNDE 14 GÜN ORTA VERİLİYOR”

Bakan Özer, eğitim sisteminde 57 bin 108 devlet okulu olmak üzere 71 bin 320 okul, yaklaşık 850 bin de derslik bulunduğunu lisana getirerek, yeni yaklaşımla yalnızca olayın yahut yakın temasında olduğu sınıflarda 14 gün yüz yüze eğitime orta verildiğini, bu 14 günlük ortada canlı sınıflarla öğrencilerin eğitime devam etmesiyle ilgili her türlü dayanağı verdiklerini anlattı.

“BAŞLANGIÇTA 2 HAFTADA 200’ÜN ALTINDA OLAN SAYI ARTTI”

14 günlük orta verilen sınıfların bu sürecin akabinde yine sistemin içine dahil edildiğini belirten Özer, konuşmasını şöyle sürdürdü:

“3. haftadayız, 6 Eylül’de eğitim-öğretim başladı. Kurulan düzenek gerçekten çok sağlıklı bir formda işliyor. Kamuoyunda vakit zaman farklı savlar ortaya atılıyor. Onlara burada değinmek isterim. İşte ‘Başlangıçta 2 haftada 200’ün altında sınıf yüz yüze eğitime orta verirken, daha sonra bu sayılar arttı.’ Bu sayıların artması okullarda Kovid-19 salgınıyla ilgili alınması gereken tedbirlerin alınmamasından kaynaklanmıyor. Virüs okulu seçmiyor, virüs toplumun her yerinde, kafede, restoranda, sinemada, kültür sanat etkinliklerinde yani insanların bir ortaya geldiği her noktada virüsün yayılma imkanı var. Virüsün nereden başlayıp okula nasıl geldiğiyle, hangi noktada olduğuyla ilgili hiçbir bilimsel bilgi yok. Hasebiyle bizim okullardaki eğitim sistemimizdeki sınıfların kapanma sayısı, toplumdaki olay sayısının artışıyla doğrusal münasebete sahip. Toplumda hadise sayısı arttığı vakit yüz yüze orta veren sınıf sayımız artıyor, azaldığı vakit yüz yüze eğitime orta veren sınıf sayımız azalıyor. Lakin burada enteresan bir nokta var, 14 gün sonra bu çocuklarımız tekrar yüz yüze eğitime devam ediyorlar. Yani okul kapatılmıyor. İnşallah bunu kararlılıkla uygulamaya devam edeceğiz.”

“OKULLAR SON KAPANAN YER OLMALI”

Sıhhat ve İçişleri bakanlıklarıyla süreci koordineli halde yönettiklerini belirten Özer, “Şu anda okulları açık tutmamızla ilgili en büyük avantajımız öğretmenlerimizin aşılanma oranı. Hem birinci doz hem de ikinci doz aşılanma oranlarında öğretmenlerimizin yakalamış olduğu oran Türkiye ortalamasının çok üzerinde. Birinci dozda yüzde 92, ikinci dozda yahut aşı olmadan bağışıklık kazanıp antikor oluşturmuş olan öğretmen oranımız yüzde 85’lerde. Bilhassa 6 Ağustos ile bugün ortasında öğretmenlerin aşılanmasında da önemli bir ivmelenme var. Yani öğretmenlerimiz okulların açılmasıyla ilgili irade gösterildiği vakit yalnızca kendi sıhhatleri için değil, topluma örneklik oluşturma bağlamında da sorumlulukları üzerine alarak çok süratli bir formda aşılarını tamamladılar.” diye konuştu.

ETİKETLER: , , , ,
YORUMLAR

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.